Skip to main content

Essay - The Teacher You Like Best রচনা - যে শিক্ষককে তুমি সবচেয়ে বেশি পছন্দ কর

Essay - The Teacher You Like Best  রচনা - যে শিক্ষককে তুমি সবচেয়ে বেশি পছন্দ কর

Essay - The Teacher You Like Best

Your Favourite Teacher (তোমার প্রিয় শিক্ষক)

Introduction: Teachers are the nation builders. They give lesson to the young learners. They leave great impression 7 on the students. All the students owe to them for their soutstanding sincerity and devotion. The students fail to forget the teachers with whom they come in contact in the t course of their education life.  

My Favourite teacher: In my student life, I have encountered many teachers. All of them are dear to me. C Among them I am highly attached with Md. Mujibur Rahman. He impresses me very much. I am always fascinated by his personality, character and behaviour. He is our Bengali teacher. I like him most.  

Why I like him: I am highly fond of my favourite teacher. He has cultivated some ideals within me. He has successfully led my life to the path of perfection. I am highly indebted to him for his ardent teaching and hamiability. His character and high sense of responsibility k also place him as my favourite teacher.  

Characteristics of my favourite teacher: Md. Mujibur Rahman has some sterling characteristics. Because of these, he is respected by all. Everybody can not but praise him. He earns our love by virtue of his talent, merit and EI personality. He sacrifices his life for the betterment of the students. He takes teaching from his heart.  

His qualification: My favourite teacher has a good academic background. He is B.A. (Hons) M.A. His career is very rich. He got star marks both in S.S.C and H.S.C. He took training from our national institution. He also joined different workshops and seminars. He has some publications also. 

His teaching method: My favourite teacher's teaching method is really excellent. He is very helpful to the students. He teaches the students easily. He is a studious man. Before taking the classes, he takes strong preparation. His voice is distinct. His body language is up to the mark. He makes all the lessons enjoyable to us. If any student fails to understand, he does not loose heart. Nor does he feel disturbed. He tries his utmost to make the students understand.

His character: My favourite teacher is a man of strong. character. He is very polite, gentle, amiable and just. He is virtuous. He says his prayer regularly. He speaks the truth. He does not indulge in any bad activities. He is endowed with principles. He carries out his duties without any lapses. He has smooth code of conduct. He behaves well with us He speaks cordially with me specially when I go to him for some special purposes. He does not become rude to me or reject me. I am highly pleased at his polite behaviour.  

His dutifulness: My favourite teacher has strong sense of dutifulness. He attends classes in time. He is never late. He never neglects his classes. He is punctual and dutiful. He always sticks to his responsibilities. He never leaves the college keeping his classes unfinished.  

Love for the students: He has great and deep love for all the students. In return, the students also love him from the core of their heart. He feels filial affection for us. This love is hearty and pure. Out of love, he sometimes buys books for the poor students. He possesses unending stock of love for the students. The love and affection that I get from him will not be out of my mind through out my life.  

Conclusion: Md. Mujibur Rahman is a successful teacher. He is really my favourite teacher. I along with other students are highly benefited by him. He is embellished with all the moral principles. He is my role model. I always try to follow him.

রচনা - যে শিক্ষককে তুমি সবচেয়ে বেশি পছন্দ কর

ভূমিকা: শিক্ষকরা জাতির স্থপতি। তারা তরুণ শিক্ষার্থীদের পাঠদান করেন। তারা ছাত্রদের উপর বড় বিশ্বাস সৃষ্টি করেন। সকল ছাত্ররা তাদের বিশিষ্ট আন্তরিকতা ও নিষ্ঠার জন্য তাদের কাছে ঋণী। ছাত্ররা শিক্ষকদের তুলে যেতে ব্যর্থ হয় যারা তাদের ছাত্রজীবন চলাকালে তাদের সংস্পর্শে আসে। 

আমার প্রিয় শিক্ষক: আমার ছাত্রজীবনে আমি অনেক শিক্ষকের সম্মুখীন হয়েছি। তাদের সবাই আমার প্রিয়। তাদের মধ্যে আমি মোঃ মুজিবুর রহমানের সাথে বেশি সংশ্লিষ্ট। তিনি আমাকে অনেক বেশি অনুপ্রাণিত করেছিলেন। আমি সর্বদা তার ব্যক্তিত্ব, চরিত্র ও আচরণে বিমোহিত। তিনি আমাদের বাংলা শিক্ষক। আমি তাকে সবচেয়ে বেশি পছন্দ করি। 

কেন আমি তাকে পছন্দ করি: আমি আমার প্রিয় শিক্ষককে অত্যন্ত ভালোবাসি। তিনি কিছু আদর্শ আমার মধ্যে অনুশীলন ঘটিয়েছেন। তিনি সফলভাবে আমার জীবনকে পূর্ণতার পথে পরিচালিত করেছেন। তার উদ্দীপনাময় শিক্ষা ও অমায়িকতার জন্য আমি তার কাছে খুব ঋণী। তার চরিত্র ও প্রখর দায়িত্ব বোধও আমার প্রিয় শিক্ষক হিসেবে তিনি স্থান করে নিয়েছেন।  

আমার প্রিয় শিক্ষকের বৈশিষ্ট্য: মোঃ মুজিবুর রহমানের কিছু প্রশংসনীয় বৈশিষ্ট্য আছে। এসব কারণে, সকলেই তাকে শ্রদ্ধা করে। প্রত্যেকে তাকে প্রশংসা না করে পারে না। তার মেধা, যোগ্যতা ও ব্যক্তিত্বের গুণে তিনি আমাদের ভালোবাসা অর্জন করেন। ছাত্রদের উন্নতির জন্য তিনি তার জীবনকে উৎসর্গ করেন। তিনি তার হৃদয় থেকে শিক্ষা দেন।  

তার যোগ্যতা: আমার প্রিয় শিক্ষকের ভালো শিক্ষায়তনিক পটভূমিকা আছে। তিনি বি.এ.সম্মানসহ এম.এ । তার ভিত্তি খুব সমৃদ্ধ। তিনি এস.এস.সি ও এইচ.এস.সিতে স্টার নম্বর পেয়েছেন। তিনি আমাদের জাতীয় প্রতিষ্ঠান। থেকে প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেছেন। তিনি বিভিন্ন কর্মশালা ও সেমিনারেও যোগদান করেছেন। তার কিছু প্রকাশনাও আছে।  

তার শিক্ষাদান পদ্ধতিঃ আমার প্রিয় শিক্ষকের শিক্ষাদান পদ্ধতি সত্যিই। চমৎকার। তিনি ছাত্রদের খুব সহায়ক। তিনি ছাত্রদের সহজভাবে শিক্ষা দেন। তিনি অধ্যয়নশীল মানুষ। ক্লাস নেয়ার পূর্বে, তিনি জোরালো প্রস্তুতি গ্রহণ করেন। তার কন্ঠস্বর সুস্পষ্ট। তার শারীরিক ভাষা আশানুরূপ। তিনি সকল পাঠ আমাদের কাছে আনন্দদায়ক করে তোলেন। তিনি বার বার বলেন। কোন ছাত্র বুঝতে ব্যর্থ হলে, তিনি হতাশ হন না। তিনি বিরক্তও বোধ করেন। না। তিনি ছাত্রদের বুঝতে সর্বাত্মক চেষ্টা করেন। বস্তুত, তিনি এমনভাবে শিক্ষা দেন যে আমাদের পাঠটি বাড়িতে পড়তে হয় না। তার শিক্ষা আমাদের জন্য বড় প্রস্তুতি হয়।

তার চরিত্র: আমার প্রিয় শিক্ষ একজন দৃঢ় চরিত্রের মানুষ। তিনি খুব ভদ্র, নম্র, অমায়িক ও ন্যায়বান। তিনি ধার্মিক। তিনি নিয়মিত নামাজ পড়েন। তিনি সত্য কথা বলেন। তিনি খারাপ কাজে জড়িত হন না। তিনি নীতির অধিকারী। ত্রুটিহীনভাবে তিনি তার কর্তব্য পালন করেন। তার সুন্দর আচরণবিধি আছে। তিনি আমাদের সাথে সদাচরণ করেন। বিশেষত যখন আমরা বিশেষ উদ্দেশ্যে তার কাছে যাই, তখন তিনি আমাদের সাথে আন্তরিকভাবে কথা বলেন। তিনি আমার প্রতি রূঢ় হন না বা অগ্রাহ্য করেন না। তার মানবহিতৈষী উদ্দীপনা আছে। আমি তার বিনীত সরল আচরণে খুবই সন্তুষ্ট।  

তার কর্তব্যপরায়ণতা: আমার প্রিয় শিক্ষকের দৃঢ় কর্তব্যপরায়ণতা ৰোধ আছে। তিনি সময়মতো ক্লাসে উপস্থিত হন। তিনি কখনো দেরি করেন না। তিনি কখনো তার ক্লাসকে অবহেলা করেন না। তিনি সময়নিষ্ঠ ও কর্তব্যপরায়ণ। তিনি তার দায়িত্বে সর্বদা কড়া। তিনি কখনো তার কর্তব্য অসম্পূর্ণ রেখে কলেজ ত্যাগ করেন না। বস্তুত, তার মধ্যে আমি কর্তব্যপরায়ণতা ও কাজে অনুরাগে নিবিড় সমন্বয় পাই।  

ছাত্রদের প্রতি ভালোবাসা: সকল ছাত্রের প্রতি তার অন্তরঙ্গ ও নিবিড় ভালোবাসা আছে। বিনিময়ে ছাত্ররাও তাদের হৃদয়ের অন্তস্থল থেকে তাকে ভালোবাসে। তিনি সন্তানসম আমাদের স্নেহ করেন। এই ভালোবাসা আন্তরিক ও খাঁটি। ভালোবাসার খাতিরে, তিনি মাঝে মাঝে গরিব ছাত্রদের জন্য বই কিনে দেন। ছাত্রদের জন্য তার কাছে অফুরন্ত ভালোবাসার ভাণ্ডার আছে। যে ভালোবাসা ও স্নেহ আমি তার থেকে পেয়েছি, তা আমি সারাজীবনেও ভুলব না। 

উপসংহার: মোঃ মুজিবুর রহমান একজন সফল শিক্ষক। তিনি সত্যিই আমার প্রিয় শিক্ষক। অন্যান্য ছাত্রদের মতো আমি তার দ্বারা অনেক উপকার পেয়েছি। তিনি সকল নৈতিক বিধিবিধান দ্বারা সুশোভিত। তিনি আমার আদর্শের প্রতীক। আমি সর্বদা তাকে অনুসরণ করার চেষ্টা করি। বস্তুত, তিনি একজন ভালো মানুষ। আমি আমার জীবনে কখনো এমন কর্তব্যপরায়ণ ও বিনীত শিক্ষক দেখিনি।

Popular Posts

HSC English First Paper English For Today - Unit 8 Lesson 4 Butterfly Forever

 HSC English First Paper English For Today - Unit 8 Lesson 4 Butterfly Forever Butterfly Forever Chen Qiyou IT IS RAINING. The asphalt road looks cold and wet. It glitters with reflections of green, yellow, and red lights. We are taking shelter under the balcony. The green mailbox stands alone across the street. Inside the big pocket of my white windbreaker is a letter for my mother in the South. Yingzi says she can mail the letter for me with the umbrella. I nod quietly and hand her the letter. "Who told us to bring only one small umbrella?" She smiles, opens up the umbrella, and is ready to walk across the road to mail the letter for me. A few tiny raindrops from an umbrella rib fall onto my glasses. With the piercing sound of a vehicle screeching to a halt, Yingzi's life flies in the air gently, and then slowly falls back on the cold and wet road, like a butterfly at night. Although it is spring, it feels like deep autumn. All she did was cross the road to mail ...

SSC English First Paper Unit-1, Lesson-1 Mr Moti by Rahad Kabir

SSC English First Paper  Unit-1, Lesson-1 Mr. Moti by Rahad Kabir Read the passage. Then answer the questions below Ameen is seventeen when the war breaks out. One Monday, after supper, he announces he will go to war. Sonabhan shrieks in surprise. You want to leave me alone?   It won't take long. Ma, he assures her. I'll be back soon after the training. That night Sonabhan cannot sleep.   After sun-up, she opens the duck coop. The flock streams out, stretches and quacks around her for their morning meal. She takes longer than usual. She mixes water with rice husks in an earthen bowl and puts it down. They gobble it up in five minutes and head for the pond. Ameen has let out the chickens by then. He lifts his 12-week-old cockerel, Moti, and sits on the veranda. During his breakfast he doesn't strike up any conversation. Having noticed Sonabhan's puffy eyes, he knows not to mention last night's subject. He casts his glance to the aide, down at the cockerel eating ...

তামাদির ক্ষেত্রে প্রতারণার ফলাফল তামাদি আইনের ১৮ ধারা

প্রতারণা কাকে বলে?  তামাদির ক্ষেত্রে প্রতারণার ফলাফল আলোচনা কর ।  মামলা করার অধিকারের পুবে মৃত্যু হলে তার ফলাফল কি?  বিরুদ্ধ বা জবর দখল মতবাদ অলােচনা কর।  বিরুদ্ধ দখল বা জবর দখলের উপাদান কি কি?  স্বত্বের অধিকার কখন বিলুপ্ত হয়? জবর দখলের দাবি দখলকারী কি নিরঙ্কুশ বা চূড়ান্ত স্বত্ব প্রদান করে। দলিল ব্যতীত অন্যের অস্থাবর সম্পত্তি অর্জনের আইনগত বিধান আলােচনা কর। প্রতারণা (Fraud) কাকে বলে  প্রতারণার কোন সংজ্ঞা তামাদি আইনে দেয়া হয়নি। তবে ১৭ ধারা পর্যালােচনা করে বলা যায় প্রতারণা হচ্ছে এমন কোন উক্তি বা কাজ, যা উক্তিকারী নিজে সত্য বলে বিশ্বাস করে না, কিন্তু অপরকে সত্য বলে বিশ্বাস করাতে চেষ্টা করে এই উদ্দেশ্যে যে, সে নিজে লাভবান হবে এবং অন্যকে ঠকাবে। ব্রিটিশ কমন ল' অনুযায়ী প্রতারণা হলাে মিথ্যা জেনে বা কোন কিছুর সত্যতা যাচাই না করে কোন তথ্য সম্পর্কে এই উদ্দেশ্যে বর্ণনা করা যে, অপরপক্ষ সেই অনুসারে কাজ করবে এবং সেই কাজটি করে সে ক্ষতিগ্রস্ত হবে। তামাদির ক্ষেত্রে প্রতারণার ফলাফল । তামাদি আইনের ১৮ ধারা অনুযায়ী যেক্ষেত্রে কোন ব্যক্তি মামলা দায়ের করার অধিকারী ...